为贯彻党和国家的民族政策，进一步规范预科转入生（指通过少数民族预科班进入我校的学生）、新疆及西藏生源地少数民族学生的成绩管理，保证人才培养质量，促进学生顺利完成学业，参照教育部《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）》(教民[2005]5号)精神，结合我校实际，特制定本意见。

一、成绩管理

（一）各学院应根据该类学生的实际文化基础开展教学工作。在条件允许的情况下，该类学生较为集中的学院可为其单独选用教材，单独开课。对于没有单独开课的学生，学院可配备教师或成绩优秀的学生对其进行专门辅导（包括英语、汉语、计算机、高等数学等基础知识），提高学生的学习成绩。

（二）根据《三明学院关于推进教学改革创新工作的意见》（明院发[2011]35号）的精神，切实改变单一化的课程评价方式，强化过程评价。各学院应将该类学生在课堂上的参与度、所呈现的价值观与态度以及在不同教学活动中的表现（如：学习态度、纪律与考勤、课堂提问与讨论的参与度、作业与测验、进步幅度等）纳入到对学生课程的总评成绩中，提高过程评价在课程总评成绩中的比例。

（三）课程成绩认定

1.除体育课外，所有课程的总评成绩以45分为及格线。总评成绩45分以上（含45分）以60分计，60分以上的按实际得分计。由任课教师直接在教务系统中提交。总评成绩低于45分的须参加补考，补考成绩仍不及格的须参加重修，但该类学生免交课程重修学分学费。

2.对该类学生的大学英语成绩不作硬性要求，但应当按照《三明学院学生学籍管理办法》中的相关规定参加大学英语课程的学习。

（四）毕业论文的指导和成绩评定

1.指导教师可针对不同民族学生之间的差异和特点，在论文的选题、收集资料的方法及写作技巧等方面给该类学生提供不同的指导。对汉语基础比较差的学生，指导教师可对其论文中的专业用语、词汇表达等方面给予帮助。同时需加强教师和该类学生之间的互动交流，进一步提高论文质量。

2.该类学生的毕业论文成绩采用五级记分制：优秀（80-100分）、良好（70-80分（不含80分））、中等（60-70分（不含70分））、及格（45-60分（不含60分））、不及格（45分以下）。

（五）该类学生不适用《三明学院学生学籍管理办法》（明院办发〔2017〕59号）中学业预警部分的退学条款。

二、附则

（一）该类学生在校学习期间，除本意见外，其它均按《三明学院学生学籍管理办法》（明院办发〔2017〕59号）及相关规定管理。

（二）本意见自发布之日起实施，原《三明学院关于预科转入生、新疆及西藏生源地少数民族学生学业管理的若干意见》（明院办发〔2014〕23号）同时废止。

       （三）本意见由教务处负责解释。